陪孩子做了一份小练习，遇到了数图形个数的题目，难度比上学期的数立体图形要大。大概是因为孩子插积木比较多，即使隐藏的图形也能一眼看出。对于几个平面图形交叠在一起形成新图形的概念还不甚清楚，所以出错在所难免。

孩子学10以内加减法的时候，总是不得要领，摆实物、数珠子、掰手指，能用的办法都试过。在具体操作的时候，看着好像是懂了，可一落实到纸面上，看着算式不敢下笔，愁眉苦脸地说：不知道该写啥。

因为学具准备的问题，孩子先学了第二单元的20以内退位减法，学完之后，又回到第一单元认识平面图形。