陪孩子做了一份小练习,遇到了数图形个数的题目,难度比上学期的数立体图形要大。大概是因为孩子插积木比较多,即使隐藏的图形也能一眼看出。对于几个平面图形交叠在一起形成新图形的概念还不甚清楚,所以出错在所难免。
孩子学10以内加减法的时候,总是不得要领,摆实物、数珠子、掰手指,能用的办法都试过。在具体操作的时候,看着好像是懂了,可一落实到纸面上,看着算式不敢下笔,愁眉苦脸地说:不知道该写啥。
因为学具准备的问题,孩子先学了第二单元的20以内退位减法,学完之后,又回到第一单元认识平面图形。